念书的孩子
导演:

年代:2012 

首映:2012-06-15(中国大陆)

时长:92分钟

语言:汉语普通话

观看量:12284

豆瓣:8.6

更新:2024-05-05 11:31

剧情:
我的父母去城市工作,我的祖父照顾我九岁的儿子凯凯凯上学和日常生活。我捡了一只流浪狗,给它取名小丹。小丹很胆小,通常不敢吠叫。爷爷以为这是一只哑狗。小丹很聪明。他在开车时可以做任何他想做的事,而且他每走一步都会跟着走,害怕再次迷路。小丹成了凯凯最好的朋友。爷爷患有心脏病,导致家里的经济状况不佳。为了吃药,他甚至拒绝为自己的有线电视付费。凯凯放学后无所事事,爷爷害怕凯凯空虚,所以他哄凯凯读课文。今天的背诵课,昨天的巩固课,明天的预习课。爷爷不在乎凯凯读对还是错,只要他能让凯凯做点什么。每次凯凯学习,小丹都很热情,坐在爷爷的鞋子上专心听讲。老师开始称赞凯凯,说他读得好,作文写得好,将来肯定能考上研究生甚至博士。我开始更加积极地学习,完成了课内外的学习,并完成了岳飞对三国的研究。有一天,小丹突然叫了一声,咬了咬他敞开的裤子,想把他拖进爷爷的房间。我赶紧跑过去,发现爷爷躺在床上,没有呼吸。Kaikai的父母回来埋葬他们的祖父,并想带Kaikai去城里。Kaikai不想离开,她说班上的吴美芳已经半年没有在城里找到学校了,几天前回来了。我想边开车边学习,但我不想进城。我父亲在城市工作,住在一个工棚里。我母亲在城里当保姆,和她的雇主住在一起。如果你开车进城,真的没有地方住。在城市学习的条件太不成熟,但在农村地区仍然有可能。Kaikai和他的祖父一起学会了做饭。他会蒸馒头和擀面条。吃饭和穿衣不是问题。最让凯凯父母担心的是,如果凯凯晚上有什么问题,甚至没有人知道。于是凯凯的父亲去找凯凯的老师。王老师说,他白天可以自己吃饭,晚上可以睡在老师家,所有的问题都解决了。把一个九岁的孩子留在家里,如果别人什么都不说,母亲自己也不会放过。开心妈妈说:“我们把孩子带走吧,否则我就留下来。”。凯凯爸爸说:“不是我们不带走他,而是他不想自己离开。”。此外,学习是一件终生的事情。如果它耽误了我们的孩子,我们将后悔一辈子。Kaikai的父母开始为Kaikai准备所有的生活用品,并将其逐一移交,一天早上悄悄地回到了城市。我醒来发现我的父母不见了。我追着村子,大声哭泣,开始了我独立的生活。没有爷爷,我做饭时心不在焉,总是烧饭,上课总是迟到。后来,他们干脆不做饭了。他们和小丹一起嚼馒头,喝凉水和泡菜。王先生的家里有一只叫大黑的大黑狗。当他开车送小丹去王先生家睡觉时,大黑不停地大喊大叫,吓得小丹躲在床下。高兴又伤心的小丹告诉老师,他在另一个地方睡不着,想回家睡觉。在王老师的允许下,我和小丹一起开车回家。晚上,我做了一场噩梦,在恐惧中醒来。我打电话给我爸爸。爸爸问凯凯,你不是睡在老师家吗?我又回来了。现在已经是凌晨三点了。你还没睡觉,你害怕吗。爸爸问道,眼泪夺眶而出。爸爸别无选择,所以他花了一些钱找了一些人,并创造了开车进城所需的条件。我们即将进城。进城的前一天晚上,我打开背包,把它清空。我试着把小胆囊装进去,它刚好够装。开口对小丹说,我要带你去城里。你高兴吗?第二天早上,这对父子带着小丹去了村里的汽车站。当我正要上车的时候,爸爸突然说小丹不再带他了,他会在城里买一辆更好的。我不同意开场白。爸爸说火车上不卖狗票,带狗的人也不允许上车。我仍然不同意开车,但我爸爸很生气,说他不服从。他折断了手,扔掉了狗绳,抓住汽车继续行驶。汽车开走了,一边反抗爸爸,一边哭着让小丹赶紧跑,说我在f等你
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图集

  • 念书的孩子 图1
  • 念书的孩子 图2
  • 念书的孩子 图3
  • 念书的孩子 图4
  • 念书的孩子 图5
  • 念书的孩子 图6
  • 念书的孩子 图7
  • 念书的孩子 图8
  • 念书的孩子 图9
  • 念书的孩子 图10

影片评述

“念书的孩子”由电影思考社会

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父母经商,我自己作为曾经的留守儿童,对电影中一些深深触动到我的点,一一记录了下来,与诸君共享。
https://www.bilibili.com/read/cv5611552

第一幕,在大雾里,开开追爸爸妈妈去城里务工的大巴,哇哇大哭。
开开和小胆儿聊晚上做梦想爸爸妈妈,写了一篇关于朋友——小胆儿的作文,小胆儿为了救爷爷叫出了第一声。开开念书时,小胆儿叼鞋也坐着听。
关于留守儿童和留守老人,青壮年要打工赚钱,留下老少相依为命。
还好,开开的爷爷懂点文化,让开开念课文,能和开开互动,给开开鼓励,开开得以对学习感兴趣;还好,开开是个懂事听话的孩子,看不到动画片也不发脾气,还心疼爷爷,学会做饭、学会省钱;还好,开开的爸爸还经常往家里打电话

爱读书的小孩,相依为命的爷爷的死,被抛弃的小狗追在车后跑……这些桥段都太平常了。也许小男孩是农村大部分留守儿童的典型,但他真的太过大众化以至于面目不清了。每个个体都是独一无二的,孩子也是如此。我不希望一个留守儿童的大标签覆盖住了这个小男孩独特的个性、情感和成长历程。没有把握好共性和个性的统一,形象的刻画浮于表面,对个体的塑造尚且如此,导演对留守儿童这个群体真的抱有真正的关切吗?留守儿童是很好的题材,可以挖掘出很多东西,但遗憾的是这部电影既不求新,也不求深

“念书的孩子”由电影思考社会
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